為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號），進(jìn)一步提高oety歐億心理健康教育專(zhuān)兼職隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，6月19日，學(xué)生工作處邀請南京審計大學(xué)心理健康教育中心主任蔡智勇博士作《高校心理危機預防的原理、策略與措施》的專(zhuān)題講座，各學(xué)院黨委副書(shū)記、輔導員、學(xué)工處、團委全體干部、后勤集團相關(guān)工作人員以及來(lái)自無(wú)錫十多所高校的心理教師參加了培訓。講座由學(xué)生工作部（處）副部（處）長(cháng)單筱婷主持。

蔡智勇首先基于自殺的心理理論，結合具體的案例，剖析了危機當事人的內在心理機制，指出危機干預教師在會(huì )談時(shí)要理解當事人的顧慮，運用專(zhuān)業(yè)的談話(huà)技巧收集與自殺風(fēng)險因素和自殺計劃有關(guān)的信息進(jìn)行臨床決策。隨后，他以心理危機的三級預防作為切入點(diǎn)，強調一級預防中預防對象的篩選，二級預防中的發(fā)現與介入，三級預防中的現場(chǎng)干預與處理。在干預方面，可以從個(gè)人及社會(huì )、精神疾病和既往史三個(gè)層面，風(fēng)險因素和保護性因素兩個(gè)維度進(jìn)行由低到高的風(fēng)險評估，進(jìn)而采取有針對性的干預措施，幫助學(xué)生化解危機。全場(chǎng)講座中，蔡老師語(yǔ)言詼諧幽默，講解深入淺出，使在場(chǎng)老師受益匪淺。

oety歐億一直高度重視心理健康教育工作，堅持育心與育德相結合，加強人文關(guān)懷和心理疏導，在全校范圍內形成心理健康教育全員育人的格局。此次培訓提升了政工干部心理危機識別和干預能力，進(jìn)一步加強大學(xué)生心理危機預防與干預體系建設，為構建安全、健康、和諧的校園提供了有力的保障。

現場(chǎng)（一）

蔡志勇博士作講座

現場(chǎng)（二）